Det er en avstand mellom retorikken om at vi har «verdens beste skolesystem» og virkeligheten slik den oppleves av yrkesfagelever og lærlinger.
skole
En leksefri skole kan redusere sjansen for at karakterer går i arv.
Forestillingen om elever som enten «teoretiske» eller «praktiske» er skolefaglig problematisk.
Middelklassen bruker idealet om lik rett til utdanning til å tvinge frem egne verdier og suksesskriterier i alle samfunnslag.
Man blir ikke en god snekker ved å lese om en hammer. Skolesystemet er bygd opp av og for akademikere.
Det er ikke skolens oppgave å fjerne klasseforskjeller. Det vi trenger er flere skoler med praktisk undervisning.
Fritt skolevalg skaper forskjeller. Hva vil Oslo-politikerne gjøre med denne utviklingen?
Bak den tilsynelatende konsensusen i norsk skole tas det reelle valg, basert på ulike forståelser av hva kunnskap er.
Businessinspirert skolestyring har skapt en byråkratibølge som driver flinke folk ut av læreryrket.