Forestillingen om elever som enten «teoretiske» eller «praktiske» er skolefaglig problematisk.
skolen
Man blir ikke en god snekker ved å lese om en hammer. Skolesystemet er bygd opp av og for akademikere.
Det er ikke skolens oppgave å fjerne klasseforskjeller. Det vi trenger er flere skoler med praktisk undervisning.