Det viktigste når skolebarnas hverdag normaliseres etter koronaen er å gjenopprette forutsetningene for læring. Mer kartlegging og læringstrykk kan være ødeleggende for mange barns videre læringsutbytte, skriver Per Brodal og Stein Førde.
Det viktigste når skolebarnas hverdag normaliseres etter koronaen er å gjenopprette forutsetningene for læring. Mer kartlegging og læringstrykk kan være ødeleggende for mange barns videre læringsutbytte, skriver Per Brodal og Stein Førde.